第二天，学校里的气氛明显不一样了。
走廊上的读书声比昨天更响了，课间的打闹声少了，连刘群安这个话痨都开始安静地刷题。赵孟林注意到，好几个同学的眼底下挂着青黑色的眼圈，显然是熬夜了。
算学课上，孙先生在黑板上出了一道应用题。全班埋头算了好一阵，赵孟林第一个举手。
“赵孟林，你来。”
赵孟林走到黑板前，拿起石笔，写下了完整的解题过程。
孙先生看了一遍，点了点头：“正确。不过中间跳了一步。你的思路快，但考试的时候，，你做题要一步不落，让阅卷的老师看清楚你是怎么想的。”
赵孟林点头。他想起昨天孙先生也说过类似的话，不过昨天是对着全班说的，今天是对着他个人说的——意思一样，但更直接。
下课后，刘群安凑过来：“子正，那道题你怎么算那么快？”
“练多了。”
“你寒假是不是除了走亲戚就在刷题？”
赵孟林想了想，寒假刷题的时间其实不多，大部分时间都在练武。但他没说，只是笑了笑：“差不多。”
类似的趣事在接下来的日子里层出不穷。
有一天经史课，周先生让背诵《圣祖训诫·劝学篇》。一个叫刘承祖的同学——不是刘群安，是另一个刘家的远房——站起来背了不到一半就卡住了，急得满脸通红，把“锲而不舍，金石可镂”背成了“锲而不舍，金石可断”。他自己浑然不觉，旁边的同学捂着嘴偷笑。
周先生倒也没骂他，只说了一句：“回家再背五十遍，明天还不会，就抄二十遍。”
下课后，赵孟林看见刘承祖趴在桌上，嘴里念叨着“锲而不舍，金石可镂”，念了二十多遍，忽然停下来问旁边的同学：“‘镂’是什么意思？”
旁边的同学想了想：“……刻？”
“那‘断’呢？”
“……截断。”
刘承祖一拍脑门：“我咋这么蠢！”然后趴在桌上哀嚎。
还有一次，律法课上，陈先生问了一个问题：“如果一个人偷了一匹马，但三天后又把马还回去了，算不算偷？”
一个同学举手：“算。”
“为什么？”
“因为……因为他偷的时候已经犯法了，还回去不能抵消。”
陈先生点了点头：“对了。但如果你是这个法官，你会怎么判？”
全班沉默了。赵孟
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